Camila Macedo Passos

Escola em Tempo Integral promoverá inclusão e equidade

Política de Educação /

Ministério da Educação (MEC) — por meio da Secretaria de Educação Básica (SEB) e da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão (Secadi) — publicou nesta quarta-feira, 31 de julho, a Portaria nº 748/2024. A norma estabelece estratégias, eixos estruturantes e ações complementares a fim de garantir a oferta da jornada de tempo integral, no âmbito do Programa Escola em Tempo Integral (ETI), para a educação especial inclusiva; bilíngue de surdos; do campo; […]

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MEC amplia financiamento de tempo integral e modalidades de ensino

Política de Educação /

O Ministério da Educação (MEC) publicou, na terça-feira, 30 de julho, a Resolução nº 05/2024, referente aos fatores de ponderação do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb) para o exercício de 2025.  A decisão estabelece fatores de ponderação específicos conforme a etapa da educação, a modalidade e a duração da jornada. As mudanças foram aprovadas pela Comissão Intergovernamental

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Temática 3: Fundamentos da Educação Integral

Formação Continuada /

É com muita satisfação que convidamos nossos(as) cursistas para o webnário da Temática 3: Fundamentos da Educação Integral, da formação continuada para Secretarias municipais e estaduais de Educação na Região Nordeste. O evento online ocorrerá no dia 15 de julho de 2024 (segunda-feira), às 14h e será transmitido pela internet, por meio do canal do

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O Sertão, o Currículo, a Formação e o Trabalho Docente,

Educação e Pesquisa /

O VII (IN)FORMACCE – FACED UFBA, na sua primeira experiência nômade e híbrida, acontecerá conjugado ao I FORMARSER – UEFS e à I CONFERÊNCIA DA REDE CURRERE NORDESTE, a serem realizados no Campus da Universidade Estadual de Feira de Santana-BA. Coerente com esse contexto identitário (O Portal do Sertão da Bahia), Conferências, Mesas, Painéis, Rodas

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Chamada Pública CNPq/MCTI/FNDCT Conecta e Capacita nº 13/2024 – Programa Mais Ciência na Escola

Comunicado /

Para conhecimento de todos, divulgamos a Chamada Pública CNPq/MCTI/FNDCT Conecta e Capacita nº 13/2024 – Programa Mais Ciência na Escola – que tem o intuito de selecionar propostas de Instituições Científicas, Tecnológicas e de Inovação (ICTs) interessadas em constituir as redes estaduais do Programa Mais Ciência na Escola e implementar os laboratórios maker, mediante planos

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MEC altera programa de formação para focar em educação integral

Política de Educação /

O Ministério da Educação (MEC), por meio da Secretaria de Educação Básica (SEB), publicou a Portaria nº 505 nesta terça-feira, 28 de maio. O documento cria o Programa Institucional de Fomento e Indução da Inovação da Formação Inicial Continuada de Professores e Diretores Escolares (Prilei), que entrará em vigor a partir de 3 de junho.   O Prilei tem por objetivo fomentar a oferta de cursos inovadores de licenciatura

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CHAMADA PÚBLICA CNPq/MCTI/FNDCT CONECTA E CAPACITA n° 13/2024 – PROGRAMA MAIS CIÊNCIA NA ESCOLA

Comunicado /

Olá, Equipes das Universidades! Compartilhamos aqui a Chamada Pública que CNPQ e MCTI realizam referente ao Programa Mais Ciência na Escola para Expansão de Tecnologias Digitais e Experimentação Cientifica na Educação Básica em interface ao Programa Escola em Tempo Integral. Contamos com o apoio de vocês para fazer chegar essa notícia o mais longe e

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Obra: “A política de ampliação do ensino médio de tempo integral – impactos, sentidos e dilemas do tempo ampliado para as juventudes no Brasil”

Educação e Pesquisa /

A comunidade, Disponibilizamos a obra “A política de ampliação do ensino médio de tempo integral – impactos, sentidos e dilemas do tempo ampliado para as juventudes no Brasil”. A obra aborda os temas relacionados a educação integral, explorando sua relação com o contexto educacional brasileiro, proporcionado aos leitores a oportunidade de refletir criticamente e até,

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